mgr Małgorzata Juszczak-Kapusta – Psycholog Dzieci i Młodzieży Łódź
Psycholog dziecięcy, pedagog, terapeutka wczesnej interwencji, terapeutka integracji sensorycznej, diagnosta całościowych zaburzeń rozwojowych. Pracuje z dziećmi od 2010 r.
„Szczególnie bliskie jest mi usprawnianie rozwoju dzieci młodszych.”
Doświadczenie
Posiada doświadczenie w pracy indywidualnej i grupowej z dziećmi z zaburzeniami rozwoju, opóźnieniem w rozwoju psychoruchowym, trudnościami komunikacyjnymi, z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, zespołami genetycznymi, zaburzeniami zachowania, jak również z osobami dorosłymi z niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnością sprzężoną.
Wykształcenie
Ukończyła psychologię w specjalności zdrowia i kliniczna, jak również studia pierwszego stopnia (licencjackie) z pedagogiki wspierającej z profilaktyką niedostosowania społecznego na Uniwersytecie Łódzkim. Ponadto jest absolwentką studiów podyplomowych w zakresie Wczesnej Interwencji – Pomoc Dziecku i Rodzinie – w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju i opieki nad małym dzieckiem w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.
Dodatkowe szkolenia
Odbyła kursy i szkolenia z zakresu m.in. diagnozy, terapii i metod pracy z dziećmi z autyzmem (m.in. Podstawy Handle, III stopniowe szkolenie z zakresu terapii behawioralnej) oraz sprawiającymi trudności wychowawcze (m.in. szkolenie z zakresu metody Carole Sutton). Ukończyła kurs pierwszego stopnia naturalnego języka migowego, poziom drugi kursu Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne oraz dwustopniowe szkolenie z integracji sensorycznej organizowane przez Polskie Stowarzyszenie Terapeutów Integracji Sensorycznej.
Zakres udzielanego wsparcia
- Specjalizuje się w zakresie wspomagania rozwoju dzieci z zaburzeniami i trudnościami rozwojowymi.
- Pracuje z dziećmi wykazującymi opóźnienie w rozwoju w porównaniu z rówieśnikami (opóźnienie rozwoju psychoruchowego, niepełnosprawność intelektualna).
- Wspiera dzieci wykazujące zaburzenia zachowania, sprawiające trudności wychowawcze.
